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摘要:
【正】学习兴趣与动机是学生学习的动力和源泉,解决了动力不足或动力缺乏问题,学生的学习能力和效率就会大大提高。信息技术的运用在解决这个难题上发挥了很大的优势。传统教学是运用语言描述、文字说明和实验演示来完成教学任务的。由于语言具有不确定性、可信度低、变动性大等特点,文字说明又比较抽象枯燥,实验演示难以描述微观现象.只能给学生以结论,因而降低了学生学习的兴趣。而在
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网络学习平台
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创造教学情境
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合作能力
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关键词云
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文献信息
篇名 运用信息技术提高学生学习能力和效率
来源期刊 山西电教 学科 教育
关键词 学习能力 信息技术 自主学习 教学任务 教学情境 情景教学 探究意识 实践机会 实验演示 现代多媒体
年,卷(期) sxdj_2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 魏向军 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习能力
信息技术
自主学习
教学任务
教学情境
情景教学
探究意识
实践机会
实验演示
现代多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西电教
季刊
1979
chi
出版文献量(篇)
1336
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