浅谈“以人为本”思想在数学课中的体现

• 作者: 张冬梅
• 来源期刊: 伊犁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 体现 以人为本
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

“以人为本”体现在数学课堂教学中，就要充分信任学生，让学生亲自参与知识形成的活动，在知识形成的过程中，得出结论，获取新知，在数学活动中逐步培养学生的创新意识和实践能力。