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摘要:
走进教室,蓦然发现窗台上多了两盆花。 其实,把它们称之为“花”,也是极为客气的说法、一株半死不死的仙人球歪在破了边的花盆中,本该苍劲的绿色已变得如秋日落叶般的憔悴;原本让人不敢触摸的尖刺也枯萎得没了筋骨,仿佛稍稍一碰,就会上演“簌簌衣襟落枣花”的情境。
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手性拆分
高效液相色谱
氯菊酯
联苯菊酯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 弱菊
来源期刊 河北自学考试 学科 教育
关键词 “花” 教室
年,卷(期) ksyzs_2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
DOI
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“花”
教室
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1674-1250
13-1384/G4
大16开
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18-4
1988
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