把犯错误的权利还给孩子

• 作者: 吕新英
• 来源期刊: 少年儿童研究
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 聊天室
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一个偶然的机会,听儿子的音乐老师说儿子很有音乐天赋,建议让他学钢琴.刚开始学的时候,内容比较简单,老师的要求也不高,儿子总能轻而易举得到"五星".那时儿子一提学琴就两眼放光,特别高兴.可惜,好景不长,随着学习内容越来越难,老师的要求也越来越高.而且,练琴本身就需要每天不厌其烦地一遍遍重复再重复,儿子的新鲜劲儿也过去了,弹琴的热情也就不高了.尤其是每当我在旁边不时地提醒他:"注意手形……三指立住……看清指法……拇指抬高……"每次弹完之后还要再总结:"这一遍手腕没有稳住,三指又趴下去了,还不够熟练……"不等我说完,儿子就斜着眼睛瞪着我:"总说人家的缺点,为什么不说人家的优点?!"我理直气壮地批评他:"只有给你指出缺点来,你下次才能改正.你学琴的过程就是不断改正缺点的过程,什么时候老师、妈妈再也给你挑不出毛病来了,你的琴才算练得不错了."儿子对我的大道理很不以为然.