学生学习过程的形成性评价研究——基于主观题作业在线评价系统的尝试

• 作者: 沙立
• 来源期刊: 教育技术导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 过程评价 形成性评价 主观题作业 在线评价系统 评价理念
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: TP319

摘要

新一轮课程改革倡导“以生为本,立足过程,促进发展”的学生学习评价,改革促进评价的功能由以往注重甄别、选拨转向关注学生成长的过程与个体差异。然而,在新课改的具体实践教学中,怎样才能真正体现“以生为本,立足过程,促进发展”的学生学习评价呢?创建主观题作业在线评价系统,对信息技术新课程学习过程进行形成性评价不失为一种有益的尝试。