浅谈小学数学课堂教学中设“问”的技巧

• 作者: 胡羡民
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 小学 课堂提问 课堂气氛 教学艺术 教学目标
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学是目前小学教学的主要形式，也是师生之间双向交流的主要途径。课堂教学中通过设问可以克服“满堂灌”的传统教学的弊端，活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，促进思维，发展智力；通过课堂设问可以迅速捕捉到学生对知识的理解程度以及教学目标实现与否的信息。所以，课堂设问是一门值得研究的教学艺术。下面就笔者的教学实践，谈一些浅见。

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1	胡羡民		1	0	0.0	0.0