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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
从德育学的角度具体阐述"八荣八耻"的内容,以及内在相互关系,说明"八荣八耻"的人本内涵,以及推动人们向善的动力.
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文献信息
篇名 "八荣八耻"的人本内涵及系统性——学习胡锦涛"八荣八耻"荣辱观一得
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 八荣八耻 人本 系统性
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目 德育纵横
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G52
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2006.07.002
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1 王希尧 15 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
八荣八耻
人本
系统性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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