职业学校数学课分层次教学尝试

• 作者: 夏文义
• 来源期刊: 职业技术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 数学课 分层次教学 教学尝试 最近发展区 职教发展 教学难度 发展需要 学生成长 不同层次
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

为适应职教发展的新形势，改变因职业学校生源水平参差不齐而造成的教学难度大的现状，满足不同层次学生成长和发展需要。充分体现因材施教的原则，依据维果斯基最近发展区理论，在无法根据学习基础分班的情况下，数学课班内分层次教学至关重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏文义		10	3	1.0	1.0