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摘要:
新课程背景下中学师资校本培训是在上级主管部门和培训机构的指导下,由学校领导、教师共同参与,充分利用校内外培训资源,立足于学校,服务于学校,服务于教师,服务于教学,并由学校操作的培训活动。它以应用为目的,来解决学校教育教学存在的问题。
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新课程背景下校本培训存在的问题与对策
新课程背景
校本培训
知识结构
新课程改革
中小学教师
实践性特点
课程目标
教师培训
校本培训:背景透视和机制构建
校本培训
教师教育
教育改革
在新课程改革下村小教师校本培训策略初探
新课程
村小教师
校本培训
策略
新课程背景下校本教研开发管见
新课程
校本教研
开发策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程背景下校本培训机制的构建
来源期刊 安徽教育论坛 学科 教育
关键词 课程改革 学校领导 校本培训机制 中学 师资培训 学校管理 培训资源
年,卷(期) ahjylt,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G637
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王善民 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
学校领导
校本培训机制
中学
师资培训
学校管理
培训资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育论坛
双月刊
合肥市金寨路321号
出版文献量(篇)
1717
总下载数(次)
2
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