浅谈“小课题”的含义与特征

• 作者: 郭国林
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小课题 学生知识 研究性学习 课题教学 解决问题 综合性 常规教学 小学数学 创造性 合理安排
• 年，卷（期）: shjy_2006,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

我们在指导小学四年级学生进行小课题研究中,通过实践和思考,对“小课题”教学进行了探索,下面就“小课题”的含义与特征浅谈自己的看法。一、小课题的含义与特征我们认为小课题(project)

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1	郭国林		1	0	0.0	0.0