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摘要:
【正】当前,信息技术学科教学存在着两个问题:一是课时少,内容多,按照传统的教学方法,很难在有限的时间内完成规定的教学任务。二是学生在计算机操作方面两极分化现象严重。为了达到减轻学生负担、提高教学质量的效果,我从抓课堂教学入手,进行了一系列改革实验。我实验的内容是打破章节界线,打破按部就班的传统教学,将文字处理、网页制作和多媒体课件制作
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小学信息技术课堂教学方法初探
信息素养
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课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术课堂教学改革初探
来源期刊 山西电教 学科 教育
关键词 课堂教学 信息技术 教学任务 网页制作 两极分化现象 课后作业 多媒体课件制作 自我发展 超级链接
年,卷(期) sxdj_2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G633.67
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王俊平 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
信息技术
教学任务
网页制作
两极分化现象
课后作业
多媒体课件制作
自我发展
超级链接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西电教
季刊
1979
chi
出版文献量(篇)
1336
总下载数(次)
7
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