家庭教育是“成长”教育还是“成材”教育？

• 作者: 李晓凡
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教育 意志教育 逆反心理 教育报告 年龄阶段 文化背景 “成长”教育 “成材”教育
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 分类号: G78

摘要

长期从事家庭教育工作，深深地感到，家庭教育最大的失误，就是我们的家长并不了解自己的孩子，但偏偏用主观意志教育自己的孩子。结果往往是适得其反，事倍功半，致使孩子对家庭教育产生强烈的逆反心理，在行为上往往与家长的教育反其道而行之。究其根源，是家长们没有真正弄清家庭教育的任务究竟是“成长”的教育，还是“成才”的教育。笔者有机会在全国各地做家庭教育报告，并接触到不同地区、不同年龄阶段、不同文化背景的家长几十万人。通过面对面交流、对话、谈心、聊天以及书信交往、电话沟通等形式，对“成长”与“成才”教育进行了充分调研。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓凡		5	133	2.0	5.0