教育本体论研究的转向与教育本体的复杂性——复杂性思维方式视野中的教育本体论研究

• 作者: 蔡灿新
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 复杂性 复杂性思维方式 教育本体的复杂性
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

复杂性研究已经从自然科学转向社会科学领域,教育理论研究也受到它的影响,复杂性思维方式视野中的教育本体论研究转向生活世界,教育本体的复杂性主要表现在教育对象的复杂性、个体学习的自组织性、信息的复杂性、价值参与的复杂性、层次及其相互作用的复杂性等方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡灿新	华南师范大学公共管理学院	15	21	2.0	4.0