中国优秀传统文化教育的缺失与重建

• 作者: 孙汝建 陈丛耘
• 来源期刊: 南通大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国优秀传统文化 教育缺失 重建
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G40-055
• 字数: 8448字
• 语种: 中文

摘要

我国优秀传统文化教育在精神与性灵、德行优先、德育模式、因材施教、礼乐陶冶、笃行精神等六个方面存在缺失.要重建中国优秀传统文化教育体系,必须认清优秀传统文化教育的国家意义与教育价值;研究和梳理中国优秀传统文化的精髓;正视文化的交融与碰撞;探究大学生成长成才规律与优秀传统文化教育的关系;重视基础文科开设中国优秀传统文化教育课程;注重中国优秀传统文化教育与公民道德建设的衔接;注意基础教育与高等教育的衔接;大力保护母语,爱护自己民族的语言文字;借鉴西方大学人文教育的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丛耘		8	50	4.0	7.0
2	孙汝建	南通大学文学院	12	202	5.0	12.0