“入格”到“出格”——谈教师备课的有效性

• 作者: 周振芳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师备课 专业能力 “用” 艺术性 精力 上课 作业 课前 课堂 线
• 年，卷（期）: jsjyyj_2006,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

备课是上课前的准备工作，要上好课首先要备好课。处在一线的教师每天要跟课堂打交道，必然每天要面对备课，在备课上花费不少精力。但好多备课仅仅停留在“用”的层面，甚至备课与上课脱节——备课是一回事，上课又是另外一回事，备课成了一份重要但无效的作业，既牵制了教师的精力，又影响了教师以创造性、艺术性为特征的专业能力的提高。如何让教师从繁重的“备课作业”中解放出来，真正提高备课的有效性？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周振芳		32	0	0.0	0.0