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教师的非正式学习简论
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摘要：
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互联网背景下中小学教师非正式学习探究
教师非正式学习
困境
建议
大学生非正式学习情况的现状调查及分析
非正式学习
现状调查
大学生
解决策略
技术条件下的非正式学习促进教师专业发展的模式研究
非正式学习
个性化学习
专业发展
Web 2.0时代的大学生非正式学习研究
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非正式学习
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教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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