二语学习者词缀习得状况调查

• 作者: 吴怡 马广惠
• 来源期刊: 江苏外语教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 词缀知识 词汇量 习得顺序
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G512.7

摘要

词缀知识对英语阅读及词汇量意义重大。本族语研究显示学习者的词缀知识从小学四年级至高中这一阶段，逐步增长。但是对我国英语学习者的词缀习得却很少有研究涉及。本研究旨在探索我国英语学习者的词缀知识习得状况从而找出其词缀知识习得的一般顺序。研究结果显示我国英语学习者的词缀习得（前缀知识习得、后缀知识习得）有一个特定顺序。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马广惠	南京师范大学外国语学院	28	1065	10.0	28.0
2	吴怡	南京师范大学外国语学院	5	7	2.0	2.0