作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
用射频磁控溅射ZAO陶瓷靶的方法在石英衬底上成功制备了ZAO透明导电薄膜.用X射线衍射仪(XRD)、紫外可见(UV-Vis)分光光度计、扫描电子显微镜(SEM)、原子力显微镜(AFM)等手段,研究了薄膜的晶体结构、光学禁带宽度、表面和断面形貌与退火温度的变化关系.结果表明,低温段300℃以下退火的薄膜c轴较ZnO体材料有拉长现象;高温度段500℃到600℃退火的薄膜的晶粒直径变化平稳,其中500℃退火时,c轴也有拉长的效应,且形成良好的c轴趋向柱状晶薄膜;250℃退火时薄膜的光学禁带宽度最大,薄膜表面均匀致密,晶粒充分团聚结晶.
推荐文章
溶胶-凝胶法制备ZAO透明导电氧化物薄膜的研究进展
溶胶-凝胶法
氧化锌铝(ZAO)
透明导电氧化物薄膜(TCO)
退火对ZnO/Cu/ZnO透明导电薄膜性能的影响
退火
ZnO
Cu
透明导电薄膜
室温无反应磁控溅射法制备ZAO导电薄膜及其特性研究
直流磁控溅射
ZAO薄膜
电阻率
透光率
Fe掺杂量和退火氛围对TiO2薄膜晶体结构和磁性能的影响
稀磁半导体
晶体结构
铁磁性
退火氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 退火温度与ZAO透明导电薄膜晶体结构及特性关系的研究
来源期刊 真空科学与技术学报 学科 工学
关键词 射频磁控溅射 ZAO薄膜 结构 退火温度
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 学术论文
研究方向 页码范围 195-199
页数 5页 分类号 TN304.2+1
字数 3427字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7126.2006.03.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶勤 暨南大学物理系 37 351 11.0 16.0
2 吴奎 暨南大学物理系 7 58 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (14)
二级引证文献  (19)
1954(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1975(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2008(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2009(4)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2010(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2011(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2012(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2013(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
射频磁控溅射
ZAO薄膜
结构
退火温度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
真空科学与技术学报
月刊
1672-7126
11-5177/TB
大16开
北京市朝阳区建国路93号万达广场9号楼614室
1981
chi
出版文献量(篇)
4084
总下载数(次)
3
总被引数(次)
19905
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导