从基础教育新课程看高师教育课程设置的缺失

• 作者: 胡庆芳
• 来源期刊: 教师教育研究与评论
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 新课程 高师教育
• 年，卷（期）: 2006,（1X）
• 页码范围: 106-114
• 页数: 9页
• 分类号: G423.07

摘要

基础教育新课程具有建构性、生成性、多元性等特征，对教师素质提出了新要求。从现实的中小学新课程背景出发，我们认为高等师范院校现行课程内容存在缺失，必须进行适应性变革。