先秦道德教育思想及其现代意义

• 作者: 冯兵
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 传统伦理文化 先秦诸子 道德教育观 现代意义
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 学校德育研究
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 6441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.06.044

摘要

传统伦理思想对于中国当代社会伦理文化结构的影响巨大.以儒、墨、道、法四家学派为主的先秦诸子的道德教育思想在道德教育目标、内容和方法上各有侧重,都有精妙的阐发.其中,儒家对于教学双方的主体性作用更为注重,显得更全面和切合社会实际.先秦道德教育思想对当前道德教育的启示意义,主要体现在德才并举的人才观念、道德建设与法制建设的结合及一些具体的道德教育理论和方法等方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯兵	重庆师范大学经济与政治学院	10	35	3.0	5.0