作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了帮助学生理解并掌握体育项目技术动作,教师必须表现良好的组织能力.通过引人入胜的语盲表达.准确优美的技术示范.让学生便捷地进入学习状态。同时教师应当抓住课的开始部分.基本部分和结束部分这几个环节。循序渐进地实施教学内容,其中的组织教学尤为重要。
推荐文章
体育课的教学组织与实施
组织教学
竞争意识
师生情感
在体育课教学中欣赏和创造体育美
体育课
教学
欣赏
创造
体育美
浅谈跳绳趣味游戏在体育课中的作用
跳绳
趣味游戏
六年级
体育课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论教师在体育课组织教学中的重要作用
来源期刊 西藏体育 学科 教育
关键词 教师 组织教学 课的密度
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 次仁吉 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师
组织教学
课的密度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西藏体育
季刊
54-1032/G8
16开
拉萨市林廓东路10号
1985
chi
出版文献量(篇)
1574
总下载数(次)
4
总被引数(次)
407
论文1v1指导