第二语言课堂教学中的教师纠正反馈语

• 作者: 韦静
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 文学
• 关键词: 纠正反馈语 第二语言习得 有效性 类型 长度
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: H31

摘要

过去二十多年的实证研究证明，纠正反馈语在第二语言习得中起着积极的、正面的作用。此外，研究者们将教师的纠正反馈语分成了明确的纠正反馈语和暗含的纠正反馈语，Lyster和Ranta进一步将教师的课堂纠正反馈语分成了六个类型。研究者们还发现，要使纠正反馈语更有效，教师在使用纠正反馈语时要注意针对不同类型的错误和情况使用不同类型的纠正反馈语，还要尽量使用为学生提供自我纠错机会的纠正反馈语，且长度要适中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦静	西南大学外国语学院	2	0	0.0	0.0