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摘要:
陶行知的生活教育理论包括生活即教育、社会即学校、教、学、做合一等方面的内容,在抗战时期,陶行知的这一教育理论得到进一步的发展并付诸实践,本文主要论述了陶行知在抗战时期所提倡的国难教育理论及战时教育理论,并结合育才学校的创立阐述了“国难教育”、“战时教育”同陶行知以往的生活教育理论之间的关系。
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文献信息
篇名 论抗战时期陶行知生活教育理论的发展
来源期刊 重庆陶研文史 学科 教育
关键词 陶行知 生活教育理论 育才学校
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G40-092.6
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1 杨真珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
生活教育理论
育才学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆陶研文史
季刊
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
出版文献量(篇)
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