运用直观教学,开发低视生的残余视力

• 作者: 赵运平 邢宏盛
• 来源期刊: 特教天地
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

去年秋季我校开办视障班,共招收了12个低视力学生.低视力学生是一个特殊的群体,他们视力极其低下,但又不同于全盲学生,其群体内智力高低分布状况和聋生、正常学生比例相当.但他们在学习中,由于视力因素的影响,不同智力层次的学生都表现出有较大的学习障碍.怎样使这些刚入学的低视力儿童较顺利地学习呢?我们认为利用直观教学,充分开发他们的残余视力,是成功的关键所在.接下来就谈谈我们在教学中利用直观教学的一些方法.