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摘要:
幼儿是在游戏中,在人与人的互动中,在对客观世界和人类社会的认知中,无意识地学习语言的。因而,教师和家长在对3—4岁幼儿进行语官启蒙教育时。要让幼儿感觉是在从事各种玩耍活动和游戏活动;让幼儿在感知体验中促进他们语言运用能力的发展。
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文献信息
篇名 “玩耍”中的幼儿语言启蒙教育
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 幼儿教育 言语启蒙教育 语言运用能力 言语倾听习惯 幼儿园
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G613.2
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1 陈雪莲 第三军医大学校直幼儿园 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
言语启蒙教育
语言运用能力
言语倾听习惯
幼儿园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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1
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