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摘要:
单纯注重知识的传授,过分关注学生的学业成就,漠视学生个体发展的其它方面,是传统课程的缺陷,是不合理的。新课程以“一切为了每一个学生的发展”为核心理念,充分体现了素质教育的精神。广大教师应提高思想认识,转变传统观念,在新课程的教学中给学生更多的关注,确保学生全面健康的发展。
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内容分析
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文献信息
篇名 在新课程的教学中给学生更多的关注
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 课程改革 素质教育 基础教育 多元智力理论 学习方式
年,卷(期) zgrmjs_2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G423.07
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
素质教育
基础教育
多元智力理论
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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1
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