原文服务方: 气象与减灾研究       
摘要:
根据遥感资料、地形数据和历史观测资料等,以江西省为例,分析了森林植被覆盖率、森林生物量和暴雨型滑坡的空间分布,以及森林植被类型对大气降水的截留作用.分析结果初步揭示了植被覆盖对滑坡的影响,认为植被覆盖程度高、生物量多和植被覆盖差、生物量低的中低山区,都可能发生滑坡灾害.不同林冠对降水的截留作用,减缓了降水对斜坡的冲刷,但当降水强度达到或超过暴雨强度时,森林对降水的截留率减小.同等地质环境条件下,植被覆盖率低,滑坡较易发生,但当降水强度较大时,特别是达到诱发滑坡灾害发生的临界值时,植被对滑坡体的重力作用则更加重了滑坡的发生.植被覆盖对滑坡的影响主要取决于降水强度.高森林覆盖区发生滑坡的雨量临界值大于森林覆盖率差的区域.
推荐文章
施肥与植被覆盖对坡地铵态氮流失的影响
铵态氮
流失
氮肥
植被覆盖
坡地
沟道土地整治对不同植被覆盖流域CN值的影响
黄土丘陵沟壑区
沟道土地整治工程
SCS-CN
径流曲线数
实体比尺模型
地形因子对长汀县植被覆盖度时空特征的驱动影响
水土流失区
植被恢复
像元二分模型
植被覆盖度
地形因子
黄土山丘区植被覆盖变化分析
植被覆盖度
时空变化
转移矩阵
空间自相关分析
黄土山丘区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 植被覆盖对暴雨型滑坡影响的初步分析
来源期刊 气象与减灾研究 学科
关键词 植被覆盖 暴雨型滑坡 影响 分析
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 研究论文
研究方向 页码范围 29-33
页数 5页 分类号 P4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9033.2006.01.006
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (39)
共引文献  (31)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (41)
同被引文献  (191)
二级引证文献  (331)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2000(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2003(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2004(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(1)
2006(5)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(1)
2007(14)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(9)
2008(13)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(9)
2009(13)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(11)
2010(23)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(21)
2011(18)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(14)
2012(33)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(29)
2013(24)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(23)
2014(26)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(22)
2015(16)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(16)
2016(27)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(22)
2017(38)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(38)
2018(40)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(37)
2019(52)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(51)
2020(30)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(28)
研究主题发展历程
节点文献
植被覆盖
暴雨型滑坡
影响
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
气象与减灾研究
季刊
1007-9033
36-1290/P
16开
1978-01-01
chi
出版文献量(篇)
1323
总下载数(次)
0
总被引数(次)
7306
论文1v1指导