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摘要:
在课程改革的进程中,语文教材的建设呈现众芳竞秀的局面。从单元体例来看,“有以能力训练组元的,有以文章题材组元的,有以文章主题组元的,有以写作项目组元的,还有以方法指导组元的,以知识系统组元的等等”。本文拟就“以文章体裁组元”与“以人文母题组元”两种体例作一些比较分析,探讨编写体例与教材内容的关系。
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文献信息
篇名 体裁组元与话题组元
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 文章体裁 课程改革 编写体例 话题组元 体裁组元 中学 语文
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-106
页数 5页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 龚修森 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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文章体裁
课程改革
编写体例
话题组元
体裁组元
中学
语文
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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