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摘要:
中医内科学的教学需要直观性、形象性和实践性.我们将所讲授的内容,通过多媒体分别用文、声、图、像等形式表现出来,并结合病例讨论的场景,师生讨论,教学相长.培养和锻炼学生解决实际问题的能力,使内容更加丰富、生动、直观、形象.同时我们也注重多种教学媒体的优化组合,以期达到最佳的教学效果.
内容分析
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文献信息
篇名 中医内科学多媒体教学的应用
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 中医内科学 多媒体教学 优化组合
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G642.41
字数 1906字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2006.01.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙劲秋 辽宁中医学院中医内科教研室 12 92 6.0 9.0
2 马晓燕 辽宁中医学院中医内科教研室 69 263 9.0 13.0
3 董志刚 辽宁中医学院中医内科教研室 24 81 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中医内科学
多媒体教学
优化组合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导