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校本背景下构建多赢教研文化的思考与实践
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摘要：
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对新课程背景下校本教研活动的思考
校本教研
新课程
教师
构建"和谐共进"的校本教研文化促进教师专业发展
教研文化
专业发展
和谐共进
新课程背景下校本教研开发管见
新课程
校本教研
开发策略
校本教研转型的思考
校本教研
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节点文献
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教研文化
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学校发展
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北京教育研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
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语种：
出版文献量（篇）
730
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