构建和谐校园必须把握六大心理功能

• 作者: 袁延生 黄义君
• 来源期刊: 大学时代：B版
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐校园 构建 心理功能
• 年，卷（期）: dxsd-b_2006,（1）
• 页数: 3页
• 分类号: G441

摘要

学校管理与人的心理活动是紧密联系的,它归根到底是对人的管理,是对人的心理活动的管理。心理科学为学校管理提供了心理原则与依据。笔者认为,只有把握运用好六大心理功能,即教师心理功能、学生心理功能、领导心理功能、群体心理功能、组织心理功能及人际互动心理功能,才能有效地使用学校资源,引导决策,实施计划、组织、指挥、控制、协调、沟通等管理职能,实现办学目标,构建和谐校园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄义君	永州职业技术学院宣传统战部	11	10	2.0	3.0
2	袁延生	永州职业技术学院信息工程学院	3	8	2.0	2.0