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摘要:
美国哈佛大学风景园林专业已有106年的历史,一直处于国际领先的地位.介绍了其发展的历程,从教学理念、教学目标、教学管理和教学方法上分析了其风景园林硕士培养工作的特色,并指出了其成功的经验对现在中国的风景园林教育有重要的参考价值.
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北京林业大学风景园林学硕士课程体系与教学方式的探讨
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论美国哈佛大学风景园林硕士学位的教学工作
来源期刊 风景园林 学科 工学
关键词 风景园林 教育 综述 哈佛大学设计研究生院 风景园林硕士学位
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 2006年中国风景园林教育大会
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 TU986
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓明 79 626 12.0 23.0
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研究主题发展历程
节点文献
风景园林
教育
综述
哈佛大学设计研究生院
风景园林硕士学位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
风景园林
月刊
1673-1530
11-5366/S
大16开
北京市海淀区清华东路35号北京林业大学学研中心A1305
80-402
2005
chi
出版文献量(篇)
3583
总下载数(次)
10
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