潜在课程——生态型道德教育课程的思考

• 作者: 钟兴 高慧敏
• 来源期刊: 南通大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 潜在课程 生态 道德教育
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 德育理论与实践
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G41|G423.07
• 字数: 4640字
• 语种: 中文

摘要

在生态观下,道德教育必须是一种生态性道德教育,即建构生态和谐的道德教育理念,培养道德教育的"和谐"、"生态"的合格公民.潜在课程以间接的、内隐的方式呈现,对学生获得知识,特别是非学术性知识,即情感、态度、信仰、价值观、良好的心理和健康的审美情趣等方面,具有独特的、不可替代的作用.因此,从潜在课程的特点与功能看,潜在课程是顺应人的自然本性和德育的生态本性,建设生态型德育课程的必然走向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟兴	广西师范大学教育科学学院	6	8	2.0	2.0
2	高慧敏	广西师范大学教育科学学院	4	26	3.0	4.0