教育日记与教师专业成长的实现

• 作者: 方果
• 来源期刊: 教师教育研究与评论
• 学科: 教育
• 关键词: 专业成长 反思能力 教育日记
• 年，卷（期）: 2006,（1X）
• 页码范围: 195-204
• 页数: 10页
• 分类号: G451.2

摘要

教育日记是教师对教育教学中所见所闻、所思所感的定期记录，是增强教师反思能力的有效载体之一，坚持不懈地记录教育日记，可以使教师具有问题意识、评价能力、求知能力、合作态度、执着的精神；并视反思为一个螺旋上升的过程，使教师的教育教学工作得到改善，实现其专业成长的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方果	金华市金东区曙光小学教科室	1	0	0.0	0.0