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摘要:
从教育系统观和系统科学的视角探讨了实验教学体系框架,提出实验教学体系由主体系统、客体系统和教学系统三个系统构成,阐述了三系统要素的内涵,结合实验教学和管理工作的体会和经验,对实验教学体系的实现和优化进行了探讨.
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文献信息
篇名 实验教学体系的设计与探讨
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 实验教学 内涵 构建 体系 创新
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 新纪元实验室
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G42
字数 3805字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2006.05.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭文博 河南农业大学教务处 17 265 9.0 16.0
2 赵鹏 河南农业大学教务处 42 648 15.0 25.0
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实验教学
内涵
构建
体系
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
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16
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