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摘要:
简要分析了现行中学物理课本中关于受迫振动和共振的演示实验中存在的缺点,并针对其不足加以改进.改进后的实验装置演示效果更好,便于学生理解和掌握相应的物理规律.
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文献信息
篇名 关于受迫振动、共振的实验研究
来源期刊 物理实验 学科 物理学
关键词 受迫振动 固有频率 驱动力 振幅 共振
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 O4
字数 846字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4642.2006.08.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单晓峰 1 10 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
受迫振动
固有频率
驱动力
振幅
共振
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理实验
月刊
1005-4642
22-1144/O4
大16开
长春市人民大街5268号东北师范大学内
12-44
1980
chi
出版文献量(篇)
3869
总下载数(次)
22
总被引数(次)
14724
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