高中地理等值线图案例的教学

• 作者: 原祥云
• 来源期刊: 福建地理
• 学科: 教育
• 关键词: 等值线图 案例 教学策略
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 2909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7105.2006.01.017

摘要

本文立足于新课程标准"重视对地理问题的探究"这一基本理念,尝试在地理等值线图的教学过程中进行案例研究,针对不同内容、不同类型的等值线图,采取不同的教学策略,达到活化教材,活化课堂的目的;体现学生在知识学习和能力培养中的主体地位,从而培养学生观察、分析、探究、合作和应用等能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	原祥云		3	4	2.0	2.0