遂宁市教育局、市教育学会以课题为纽带整合教研资源

• 作者: 袁媛 谢兰阶 陈彪
• 来源期刊: 四川社科界
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 教研资源 教育局 遂宁市 教育学会 心理健康教育 科学规划 实效性研究 准备阶段 实施阶段
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G40-03

摘要

遂宁市教育局《中学生心理健康教育针埘性与实效性研究》于2005年lO月8日获四川省哲学社会科学规划办批准立项。经过了课题研究的精心准备阶段，很快进入了课题研究的实施阶段。课题组本着实践——研究——总结——反思的研究思路，充分利用教育系统知识密集的优势，以课题为纽带，大力整合教研资源，使课题研究更加规范、科学、有序的开展。