大学和谐校园的内涵建设与特征

• 作者: 苏彤
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 和谐校园 高校管理 校园建设
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页数: 2页
• 分类号: G649.2

摘要

“和谐”是儒家的重要思想。儒家倡导天地合一,人与自然和谐,主张人与人之间相互友爱、相互帮助,社会成员各尽其能、各得其所;人与自然之间协调发展,保持融洽的关系。和谐也是人类社会普遍追求的价值观,和谐是一种美。和谐的自然环境是人类赖以生存的家园,和谐的校园能促进教师和学生的全面发展。一、大学和谐校园的内涵大学和谐校园是以校园为纽带的各种教育要素经过全面综合的协调而整体优化的育人氛围,是学校教育与社会教育和家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推动学校更快更好发展的基本条件。和谐能够凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐促进事业发展。校园奏响和谐的旋律,将会为学校的发展和学生的成才注入活力,使学校的组织效能得到充分发挥,从而提高教师教书育人积极性和学生学习的主动性,提高教育教学质量,促进师生的自身发展和身心健康,始终用和谐的音符推动学校持续稳定发展。二、构建大学和谐校园是新时期的要求1.是落实科学发展观的内在要求以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。以人为本包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体;二是学校教...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏彤		5	11	2.0	3.0