新课程背景下对德育活动课的认识与实践探索

• 作者: 陈林根
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育活动课 实践探索 课程背景 思想品德形成 思想品德结构 道德规范 社会实践 德育过程 行为习惯 运动过程
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G631

摘要

学生思想品德形成过程是学生政治的、思想的和道德的认识、情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程。是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中。要求受教育者作为参与德育活动的主体．主动积极地认识、体验、践行。把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富．形成一定的思想品德结构，能够自主地解决知不知。懂不懂，信不信，行不行的问题。这一目的的实现。无疑要通过社会实践、社会交往和道德生活等一系列实践性、活动性的德育过程。德育活动课作为一种教育方式．就是对学生德育过程施加外在的影响，使思想品德形成过程的内在结构发生变化。通过内外的交流互动而起到积极有效的教育作用，以提高德育工作的实效。

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1	陈林根		1	0	0.0	0.0