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我国当代教学认识论:进展、问题与反思
教学哲学
教学认识论
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论冯契的广义认识论
来源期刊 中国哲学史 学科 哲学
关键词
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 当代哲学研究
研究方向 页码范围 103-110
页数 8页 分类号 B2
字数 12402字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-0396.2006.01.019
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨国荣 华东师范大学哲学系暨中国现代思想文化研究所 192 673 13.0 20.0
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相关学者/机构
期刊影响力
中国哲学史
双月刊
1005-0396
11-3042/B
大16开
北京建内大街5号
2-394
1992
chi
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4
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7407
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