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摘要:
本文依据伯顿·克拉克教授的高等教育三角形协调模式,深入分析了德国高等教育管理体制中"国家权力"和"学术权威"的协调作用,并阐述了20世纪90年代以来德国高等教育管理体制的改革趋势及给高等教育协调模式带来的影响.
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文献信息
篇名 论联邦德国高等教育协调模式及其发展趋势
来源期刊 德国研究 学科 教育
关键词 德国 高等教育 协调模式 管理体制 发展趋势
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 教育与文化
研究方向 页码范围 47-52
页数 6页 分类号 G64
字数 6975字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4871.2006.04.011
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1 徐理勤 浙江科技学院国际交流合作处 15 511 7.0 15.0
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德国
高等教育
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
德国研究
季刊
1005-4871
31-2032/C
大16开
上海市四平路1239号
1986
chi
出版文献量(篇)
1072
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7
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