在教学中使用恰当的激励方法

• 作者: 孟爱莲
• 来源期刊: 石油教育
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

中学生面对学校、家长、社会以及升学、就业等多重压力,每天在枯燥、紧张的学习中度过,他们平常听到的大多是对他们升学考试的高标准要求,对学习成绩不好的批评、责怪、抱怨、叹息,而很少有人关心他们的心理需求和情绪需求,这对学生的健康成长是不利的.实际上,对于很多学生来说,激励往往比批评更容易促进学习的积极性,激励方法运用的好,有时还能够产生点石成金的效果.