泰安市某中学高一年级学生考试焦虑与个性特征及自尊水平的关系

• 作者: 刘金同 孟宪鹏 徐清芝
• 来源期刊: 中华预防医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 焦虑 个性量表
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: R1
• 字数: 1748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/j:issn:0253-9624.2006.01.012

摘要

目的探讨高中一年级学生考试焦虑与个性特征和自尊水平的关系.方法应用考试焦虑量表(TAS)、艾森克个性问卷(EPQ)和自尊量表对山东省泰安市某中学高一年级538名学生进行调查.结果考试焦虑的检出率为65.2%.有考试焦虑者EPQ的精神质因子标准分(51.60±9.66)和情绪稳定性因子标准分(51.57±10.75)显著高于无考试焦虑者(48.07±8.62和45.65±10.14),内外向个性因子标准分(50.76±11.09)显著低于无考试焦虑者(53.68±11.60);TAS总分与EPQ的精神质、情绪稳定性因子呈显著正相关,而与内外向个性因子标准分呈显著负相关;具有内向个性特征者的考试焦虑检出率(72.3%)显著高于外向个性者(53.2%).情绪不稳定者和精神质倾向明显者的考试焦虑检出率(81.4%和84.1%)高于情绪稳定者和无精神质倾向者(41.0%和57.7%).考试焦虑者的自尊量表总分(29.12±4.41)显著低于无考试焦虑者(30.29±4.25);TAS总分与自尊量表总分呈显著负相关.结论考试焦虑与个性特征和自尊水平密切相关,内向、情绪不稳定、精神质倾向明显和自尊水平低的高中生考试焦虑检出率高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟宪鹏	中国疾病预防控制中心健康教育所	23	345	10.0	18.0