对信息技术与中医药教学整合思路的理解与思考

• 作者: 彭彤
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 中医药教学 职业教育 整合
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 30-32,55
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2006.03.009

摘要

信息技术的介入打破了传统中医药课堂教学封闭的时空格局,使课堂以一种更开放、更民主、更个性化的姿态步入人们的视野,然而信息技术如何定位?新的教学关系如何建构?互联网环境下我们应该怎样教学生们阅读呢?信息技术与中医药学科的整合无疑是中医药教改的一个最佳突破口.如果这个过程缺失,那么整合也就异变为信息技术与中医药教学的简单相加,并可能导致重表面形式而忽视实际效用的空壳化倾向等误区的出现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭彤		3	5	1.0	2.0