找准学生"最近发展区" 搭好教学"脚手架"--关于初中科学课程教学设计的探析

• 作者: 胡东伟
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 "最近发展区" 教学"脚手架"
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2886字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.05.009

摘要

在新课改背景下,笔者以"最近发展区"理论为依据,身体力行,努力探索,在初中科学课程教学设计中,体悟到"找准学生‘最近发展区',搭好教学‘脚手架'"的教学思想.明确"最近发展区"的相关理论,并结合科学课程教学实践是找准学生"最近发展区",搭好教学"脚手架"的关键.