个性化阅读教学策略初探

• 作者: 周兆金
• 来源期刊: 各界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 个性化阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4166字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中,学生与教师、文本之间的对话,实际上是学生个性的张扬和发展.在实施个性化阅读教学中,教师要创设愉快的环境,为学生个性化阅读搭建理想的平台;开放课堂,让学生尽兴地表达个性化的见解和感受;及时化解误读,为个性化阅读指明方向;拓展文本,给个性化阅读赋予现实生活的意义,从而使阅读真正成为一门张扬学生个性、灵性的艺术.