关于提高主体班教学质量之我见

• 作者: 崔静
• 来源期刊: 江东论坛
• 学科: 政治法律
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: D6

摘要

党校的主体班教学与函授教学有所不同:函授教学可以通过20个课时或30个课时系统地讲授一门课程,并且有基本固定的教材作为讲授的依据;而主体班教学多半是专题讲座,没有固定教材,也不可能用20或30个课时来系统地讲授,这就需要在有限的时间里既要讲清概念、原理,又要讲究教学效果,所以就要有一定的教学技巧,才能不断提高教学质量。我在主体班从教多年,现总结了几点不成熟的心得体会,以便与各位同仁一起交流,共同提高。一是主讲熟知主题。这一点是至关重要的。全球金融界享有盛誉的投资家沃伦·巴菲特是仅次于比尔·盖茨的美国第二位富翁,他投资股票的回报率在世界上是独一无二的,近三十年来平均每年增值24%!他有一句名言:绝不向自己不懂的行业投资。他从来不涉及高科技产业,没有向那里投过一美元,这就是他的理财思想。他的理财思想对我很有启发。我从1993年开始在主体班上专题课,先后讲授了《领导科学概论》、《社会主义经济管理原理》、《财税知识讲座》、《金融知识讲座》、《西方经济管理理论评价》、《入世与政府职能转变》、《建设社会主义政治文明,积极推进政治体制改革》等多种专题。在这些专题中,有讲授成功的,也有讲授失败的,失败的原因有许多,但我认为关...

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1	崔静		15	1	1.0	1.0