对传统的格式化道德教育的反思与超越

• 作者: 刘志山
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 传统道德教育 格式化道德教育 反思 超越
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 思想品德教育
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

传统的格式化道德教育具体表现为道德教育场所的格式化、道德教育设置的格式化、道德教育内容的格式化和道德教育方式的格式化.其根源在于道德教育的专门化、道德教育的知识化和道德教育的工具化.改革和超越这种格式化的道德教育,出路在于使道德教育回归现实生活,这既是人的全面发展的需要,也是当代学科教育综合化和道德教育情感化的必然要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志山	深圳大学道德文化研究中心	51	94	5.0	8.0