“校园暴力”事件报道要掌握分寸

• 来源期刊: 湖北宣传
• 学科: 社会科学
• 关键词: “校园暴力” 事件报道 细节描写 色彩词语 心理刺激 暴力性 黑社会 受害者
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G212

摘要

近段时间以来，有关“校园暴力”报道频频见诸报端。此类报道存在以下几方面问题：一是大昔使用“舵主”“老大”“保护费”“殴打”等带有暴力性、黑社会色彩词语：二是对暴力细节描写过多，尤其是对施暴过程、受害者表情及无助心情等描写过多、过细，甚至有联想、夸大成份；三是施暴的照片、图像常在报纸、网络、电视等媒体上出现，对青少年心理刺激影响很大；四是报道中教育、引导作用不明显，一些报道的动机值得反思。